Tag: PdR 6

Thèse soutenue : Abdelhadi Bellachhab, « La construction du sens dans les interactions verbales en classe de FLE en contexte marocain »

Abdelhadi Bellachhab, « La construction du sens dans les interactions verbales en classe de FLE en contexte marocain », 2009 ( dir. O. Galatanu, jury : Olga Galatanu, Eva Havu, Georges…

RSL 6 à Nantes : sessions thématiques « Le concept de complexité : les interfaces sémantique – syntaxe, pragmatique – sémantique », « La sémantique de l’interaction verbale : actes menaçants, actes rassurants » , 23-25 mai 2013

RSL 6 à Nantes : sessions thématiques  « Le concept de complexité : les interfaces sémantique – syntaxe, pragmatique – sémantique », « La sémantique de l’interaction verbale : actes menaçants, actes rassurants » ,…

Colloque « Représentations du sens linguistique 4 » (Helsinki, 28-30 mai 2008)

Après Bucarest (mai 2001) et Montréal (mai 2003), c’est Bruxelles (2005), c’est Helsinki qui en accueille la troisième édition, sous l’égide du programme international de recherches Gramm-R. L’objectif…

Co-organisation ULB-VUB-Université de Nantes d’un double colloque international sur le FLE, 2007-2008, « La place de l’intervention dans une acquisition des compétences en interaction »

Partie 1, Nantes 22-24 novembre 2007 : ‘Construction du sens et acquisition linguistique dans l’interaction’. Partie 2, Bruxelles, 20-22 mars 2008 : ‘Enseigner les structures langagières en FLE’. Publication chez…

Création d’une collection « Gramm-R : études de linguistique française »

Collection éditée chez  P.I.E.-Peter Lang. (Directeur de la collection : D. Van Raemdonck)

Colloque « Représentations du sens linguistique 3 » (Bruxelles, ULB/ VUB 3-5 novembre 2005)

(sous la responsabilité  de I. Evrard, L. Rosier, M. Pierrard et D. Van Raemdonck) Après Bucarest (mai 2001) et Montréal (mai 2003), c’est Bruxelles qui en accueille la…

Elaboration d’un programme d’auto-formation en grammaire pour étudiants FLE

(sous la responsabilité de D. Van Raemdonck, avec M.-È. Damar et Audrey Roig) Finalisé Document lié : auto-formation en ligne (identifiant et mot de passe : amidelagrammaire).

Français/anglais dans différents contextes d’apprentissage

(sous la responsabilité de M. Pierrard) En cours

L’acquisition du français et de l’anglais au début de l’enseignement secondaire en Flandre

(sous la responsabilité de M. Pierrard) Rapport disponible.

L’apprentissage du subjonctif en FLE

(sous la responsabilité de D. Van Raemdonck) Mini-Arc ULB 2004-2007  (chercheuse : Marie-Ève Damar ; thèse défendue en 2007). Recherche visant à déterminer quel est l’apport d’un discours grammatical explicite…