(sous la responsabilité de D. Van Raemdonck)

Mini-Arc ULB 2004-2007  (chercheuse : Marie-Ève Damar ; thèse défendue en 2007).

Recherche visant à déterminer quel est l’apport d’un discours grammatical explicite et implicite en FLE. Il s’agit de voir également comment les apports de la linguistique moderne sont transposables didactiquement en classe de français langue étrangère, afin de baliser un retour de la grammaire sous une forme la plus adaptée possible, c’est-à-dire qui tienne compte des exigences et des besoins tant de l’apprenant que de l’enseignant de la discipline. Fondation d’une linguistique applicable.